Согласно теории социальной психологии трудовых отношений около 10 % работников всегда будут добросовестно выполнять профессиональные обязанности, т.к. у них присутствует мощная внутренняя мотивация. Как правило, к этой группе относятся руководители, которые «выросли» из очень успешных специалистов: ими двигают внутренние установки, идеи, желания быть лучшими в профессии.
Еще 10 % составляют работники, не стремящиеся к самореализации в профессиональном плане, — это молодые специалисты с ошибочным выбором профессии, временные работники или трудоустроенные «случайно».
Эффективность работы остальных 80 % персонала зависит от того, как их мотивирует руководитель. Возникает вопрос: знают ли руководители учреждений дошкольного образования, как мотивировать работников?