Взаимодействие педагогического коллектива в процессе коррекционной работы
История поискаИстория поискаИстория поискаИстория поискаИстория поиска

Взаимодействие педагогического коллектива в процессе коррекционной работы

Кто должен исправлять речевые нарушения воспитанников?
Ведущая роль принадлежит учителю-дефектологу.
Как воспитатель дошкольного образования может помочь учителю-дефектологу в коррекционной работе?
Воспитатель может использовать возможности режимных моментов, чтобы закрепить задачи, поставленные учителем-дефектологом.


Попкова Наталия

Учитель-дефектолог государственного учреждения образования «Ясли-сад № 138 г. Минска»

886 Shape 1 copy 6Created with Avocode.

В настоящее время коррекция речевых нарушений целиком лежит на плечах учителей-­дефектологов. Но ни для кого не секрет, что эффективной данная работа будет лишь при взаимодействии всех участников коррекционного процесса (воспитатели, родители, дети). И если тема взаимодействия с родителями рассмотрена достаточно широко, а включение в данный процесс воспитанников и является основной целью коррекционной работы, то какова роль воспитателя и чем он может помочь учителю-­дефектологу?

Чему должны научить в детском саду

886 Shape 1 copy 6Created with Avocode.
Последнее
по теме
• • •

На очередь в детский сад можно встать сразу после получения свидетельства о рождении ребенка

Поставить ребенка на очередь в детский сад можно сразу после получения свидетельства о его рождении. Об этом корреспонденту агентства «Минск-Новости» рассказала главный с...
Shape 1 copy 6Created with Avocode. 151
Задать вопрос в редакцию
Заказать звонок