Регулирование развития речи воспитанников через наглядное моделирование

Проблема развития у детей связной речи хорошо известна педагогам. Одна из главных задач в этом направлении — совершенствование монологической речи. Она решается через такой вид речевой деятельности, как пересказ.
Связная речь у детей с речевыми нарушениями самостоятельно не формируется. Поэтому необходима четко спланированная работа, предполагающая проведение специальных коррекционных мероприятий.